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Ein allgemeines Grundrecht auf Bildung ist im Grundgesetz nach wie vor nicht verankert. Dies wirft die rechtshistorische Frage auf, ob und in welchem Umfang bildungsbezogene Grundrechte in Deutschland bestanden. Dazu werden die entsprechenden verfassungsrechtlichen Rahmenbedingungen in den fünf verschiedenen politischen Systemen in Deutschland seit 1919 untersucht: Dies sind die »Weimarer Republik«, der Nationalsozialismus, die Phase der fehlenden Souveränität (1945–1949), die Deutsche Demokratische Republik und die Bundesrepublik. In jedem System wird bezüglich der einzelnen Bildungsstationen (Familie, vorschulische Bildung, Schule, akademische Bildung, Berufsbildung und Erwachsenenbildung) dargelegt, ob und inwiefern ein verfassungsrechtlich fundiertes Recht auf Bildung bestand. Die Untersuchung zeigt, dass Umfang und Inhalt der bildungsbezogenen Grundrechte in Deutschland vom jeweiligen politischen System abhingen. Eine entsprechende Rechtstradition besteht somit nicht.
TABLE OF CONTENT:
A. Einführung: das Recht auf Bildung
B. Weimarer Republik
Einführung
– Allgemeines Recht auf Bildung – Bildung und Erziehung in der Familie –
Vorschulische Bildung – Schulische Bildung – Akademische Bildung –
Berufliche Bildung – Erwachsenenbildung (Art. 148 IV WRV)
C. Nationalsozialismus
Einführung
– Allgemeines Recht auf Bildung – Bildung und Erziehung in der Familie –
Vorschulische Bildung – Schulische Bildung – Akademische Bildung –
Berufliche Bildung – Erwachsenenbildung
D. Phase der fehlenden Souveränität (1945–1949)
Einführung – Allgemeines Recht auf Bildung
E. Deutsche Demokratische Republik
Einführung
– Allgemeines Recht auf Bildung – Bildung und Erziehung in der Familie –
Vorschulische Bildung – Schulische Bildung – Akademische Bildung –
Berufliche Bildung – Erwachsenenbildung
F. Bundesrepublik Deutschland
Einleitung – Völkerrechtliche Grundlagen – Bundesrecht
G. Fazit
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